青少年追求卓越: 2016

2016年12月30日星期五

教會提供青少年學習英文的資源很豐富，其內容最容易融入福音知識學習的，就是經文故事。
但是經文故事的正常播放速度，不一定符合學習者的階段需求。
如何調整語播放速度來符合學習者的需要呢？　
介紹一款免費的播放軟體，叫 Sound Organizer 是日本 Sony 公司的產品。這軟體的下載連結有收納在 software.informer 。大家可以照著這軟體操作介面的說明和一般軟體介面的設計慣例，試用看看。
如果有問題，可以PO在臉書上一起討論。

學習不僅是一項神聖的責任，也會帶來極大的喜悅。
古代著名的數學家阿基米德曾經被國王問到，要如何判定他的新王冠是純金做的，還是金匠不誠實地用一些銀替代金子。阿基米德左思右想，終於想到了答案。這項發現讓他喜出望外，據說他在城裡邊跑邊喊著：「Eureka! Eureka!」，意思是「我找到了！我找到了！」
發掘某項科學定理會為人帶來極大的喜悅，但發掘耶穌基督福音的真理所獲得的喜悅，則更遠勝於此，因為那些真理不僅能讓我們得到知識，更能拯救我們。由於這個原因，救主說：「這些事我已經對你們說了，是要叫我的喜樂存在你們心裏，並叫你們的喜樂可以滿足」（約翰福音15：11）。也由於這個原因，「神的眾子」在知道救恩計劃後「都歡呼」（約伯記38：7）。誠如種子蘊藏著成長的能力，福音真理也蘊藏著帶來喜悅的力量。

摘錄自《學習的喜悅》

Tad R. Callister 塔德·克利斯特

總會主日學會長

利阿賀拿2016年10月

先知約瑟·斯密談到把心得和靈感記錄下來的重要：「如果你們……討論重要的問題，……但沒有把它們記下來，……或者……當神已啟示了這些事情後，由於不重視把它們寫下來，不認為它們有足夠的價值，那麼聖靈可能會引退，……因此有許許多多具有極大重要性的知識如今都失去了。」
我帶著作筆記用的空白卡片參加教會聚會已經有一段時間了，並且隨時留意可以記錄下來的教義見解或靈感。坦白說，我真的獲益良多。這個做法改變了我的觀點，讓我的學習得以專注和加速，並讓我更期待去教會。
把我們在教會和其他地方所得到的靈性經驗記錄下來，為何如此重要呢？請想像一下，有位母親對正值青少年時期的兒子說話，兒子在某個時間點說：「媽媽，這確實是很好的勸告。」然後他拿出筆記本，開始把他從這段對話中所得到的靈感記錄下來。母親嚇了一跳，在她回神之後難道不會想給兒子更多忠告嗎？
同樣的原則無疑地也適用於天父給予我們的忠告。當我們把祂所賜予的靈感記錄下來之後，祂很有可能會給我們更多的啟示。此外，我們所得到的許多靈感乍看之下可能是一些不起眼的想法，但只要我們加以滋養和思索，就有可能發展成深邃的靈性見解。